Виховні заходи

Сценарій  біогеографічного турніру для учнів 6-х класів

Ведучі: Географія та Біологія - учениці 11 класу

Журі – учні 10 та 11 класів

Підготовчий етап: класи формують команди з 6 учнів, шляхом жеребкування визначають тему домашнього завдання.

Хід заходу

Привітальне слово учителя. Представлення журі.

Географія: Доброго дня, шановні любителі географії!

Біологія:  Стривай, стривай! А з чого ти вирішила , що тут тільки любителі географії? Ось я бачу багато своїх прихильників. Що може бути цікавіше від біології?!

Географія: А ось зараз ми й побачимо, які випробування команди пройдуть більш вдало!

Біологія: Ну, що ж! Починай!

Географія: Перший конкурс географічна розминка. Кожній команді буде задано три питання, правильна відповідь на кожне оцінюється в 1 бал. Відповідати може будь хто з команди, час на обговорення не дається. За підказки з залу нарахуємо штрафні бали.

Запитання команді №1:

1. Яка протока носить ім’я керівника першої навколосвітньої подорожі? (Магеллана)

2. Найповноводніша річка у світі (Амазонка)

3. Найбільший материк ( Євразія)

Запитання команді №2:

1. Найбільший океан (Тихий)

2. Найдовша ріка в світі (Ніл)

3. Найменший материк ( Австралія)

Запитання команді №3:

1. Найбільший острів (Гренландія)

2. Найвища гора в світі (Джомолунгма (Еверест))

3. Найбільший півострів в світі ( Сомалі)

Запитання команді №4:

1. Найхолодніший океан ( Півн.Льодовитий)

2. Найдовша холодна течія ( Західних вітрів)

3. Назвіть найбільшу западину Світового океану (Маріанська)

Біологія: Трішки розім’яли свої мізки географією, а тепер біологічна розминка

Запитання команді №1:

1.            Як називаються листки ялини? (Хвоя)

2.            Яка друга назва  родини хрестоцвітих? (Ка­пустяні)

3.            Як називається плід сливи та ви­шні? (Кістянка)

Запитання команді №2:

1.            Яка хвойна рослина є світлолюбною? (сосна)

2.            Скільки пелюсток мають квіти Капустяних? (Чотири)

3.            Яка друга назва родини Бобові? (Метеликові)

Запитання команді №3:

1.            Якого кольору чоловічі шишки сосни (жовтого)

2.            Скільки пелюсток має квітка родини Розових? (П’ять)

3.            Які листки у рослин родини Лі­лійні? (Прості)

Запитання команді №4:

1.            Якого кольору жіночі запилені шишки сосни? (Зеленого)

2.            Скільки пелюсток у квітці  рослин родини Бобові? (П'ять)

3.            Як по-іншому називають родину Айстрові? (Складноцвіті)

Географія: Головна зброя географа - це Карта, ось ми перевіримо як ви володієте цією зброєю.  Кожна команда отримує картку з завданням. Хвилина на обговорення і до карти підходить одна людина з команди. ( кожна правильна відповідь – 1 бал)

Географічні об'єкти команді №1:

1. Індійський океан,

2. г. Джомолунгма (Еверест),

3. Гібралтарська протока,

4. о. Мадагаскар

Географічні об'єкти команді №2:

1. Тихий океан,

2. г. Кордильєри,

3. Мексиканська затока,

4. Гавайські острови

Географічні об'єкти команді №3:

1. Атлантичний океан,

2. г. Анди

3. протока Дрейка,

4. о. Гренландія

Географічні об'єкти команді №4:

1. Північний Льодовитий океан,

2. Великий вододільний хребет,

3. Гвінейська затока,

4. о. Шрі-Ланка

Біологія: Карта – це забавка! А ось ви спробуйте відгадати що у чорній скриньці! Відповідь приймається від капітана після хвилини обговорення.

 (помічники виносять чорні скриньки і ставлять перед журі). Командам необхідно відгадати який об’єкт знаходиться в скриньці. За вірну відповідь команда отримує 3 бала.

 1.Відомо, що Іван Грозний лікував цим печеним овочем набряк на нозі. Його з давніх часів використовували при лікуванні гнійних процесів, застуди, цинги, захворювань печінки та нирок, базедової хвороби, захворювань очей, тощо. Відвари його лушпиння застосовували для укріплення волосся та знищення лупи. Жодна господарка в найбіднішому домі не могла обійтися без нього. Його називали овочем бідняків.Відповідь: цибуля.

 2.Ця сільськогосподарська рослина відома з давніх часів. Вже в Ізборнику Святослава, датованого 11 століттям, згадується про цю рослину. Слов’янський народ не тільки покращив способи вирощування цієї рослини, але й вивів нові сорти, використовував нові способи переробки і зберігання – квашення.  Олександр Македонський  наказував годувати своїх воїнів цією рослиною і це надавало їм хоробрості, сили, витримки. В Давній Греції вважалось, що ця рослина містить в собі сім благ: гаряче і холодне; сухе і вологе; солодке і гірке, а також гостре. Давні Греки говорили: «З’їси її перед тим, як пити – не оп’янієш, з’їси потім – хміль прогоне».Відповідь: капуста

  3.Цей овоч – ласощі і ліки. Його високо шанували, йому поклонялися, його включали в релігійні ритуали. Знамениті стародавні лікарі Гіппократ і Гален рекомендували його  при різних захворюваннях. Якщо й приймали ліки, то не в таблетках, а у вигляді цього овочу, головним багатством якого каротин.Відповідь: морква.

  4.В наш час буде дивним, якщо ви подаруєте кому-небудь букет із квітів цієї рослини. А в 17 столітті такі букети вважались розкішними. Фіолетовими або рожевими квітами цієї рослини прикрашали зачіски королев і петлиці камзолів придворних. Батьківщина рослини – узбережжя Чілі і гори Перу.  Європейці не знали цю рослину до 1665 року, тобто до відвідування Південної Америки іспанцями. Привезену із Америки рослину спочатку вирощували як декоративну рослину, прикрашуючи нею клумби. І тільки наприкінці 17 століття її стали вирощувати як сільськогосподарську культуру. В нашу країну її завезли з часів Петра 1.Відповідь: картопля.

                                                                                                     

Географія: Нарешті прийшов час для домашнього завдання. Наші команди готували проекти «Хто-хто в цій річці живе». Шляхом жеребкування капітани визначили назву річки для виконання проекту. Оцінюється конкурс комплексно: максимальна оцінка за оформлення - 3 бала, за зміст – 3 бала, за захист - 3 бала

Команд захищають свої проекти

Біологія: Весна за вікнами буяє різними  квітами. А  наступне завдання визначить наскільки наші учасники розбираються в будові квітів. Команди отримають однаковий набір малюнків. Розкладіть їх перед собою. Я буду зачитувати формулу квітки, а вам необхідно буде, всім командам одночасно, після мої слів «ваша відповідь» піднести в гору відповідний малюнок. Правильна відповідь оцінюється в два бала.

1. Квітка неправильна, двостатева, оцвітина проста, п’ятичленна, тичинок п’ять, вони зрослися, маточка одна «ваша відповідь»  (кульбаба)

2. Квітка правильна, двостатева, оцвітина подвійна, чотирьохчленна, тичинок шість, маточка одна «ваша відповідь» ( капуста)

3. Квітка правильна, двостатева, оцвітина подвійна п’ятичленна, тичинок п’ять, маточка одна, пелюстки та тичинки зрослися «ваша відповідь»  (паслін чорний)

Географія: Настав час для конкурсу капітанів. Капітан – це завжди лідер, тому наш конкурс і називається «Гонка за лідером»за одну хвилину необхідно відповісти на 10 запитань, якщо відповіді не знаєте, то говорите – «далі». За кожну правильну відповідь 1 бал

1 команда

1. Початок річки (Витік.)

2. Ім'я мореплавця, який відкрив Америку (Христофор Колумб.)

3. Газоподібна вода... (пар)

4. Час доби після ночі... (ранок)

5. Вітер, який змінює свій напрям 2 рази в рік називається... (мусон)

6. Який материк омивається чотирма океанами? (Євразія).

7. Найвища точка Землі. (Еверест)

8. Прилад для вимірювання азимута? (компас).

9. Гарячі джерела, які періодично викидають фонтани води та пари. (Гейзери)

10.  Як називаються велетенські хвилі, викликані підводними землетрусами? (цунамі)

2 команда

1. Гори, що відокремлюють Європу від Азії (Уральські)

2. Період обертання Землі навколо своєї осі...(доба)

3. Атмосфера - це...(повітряна оболонка Землі)

4. Вода у твердому вигляді ... (лід)

5. Рух повітря в горизонтальному напрямі - це ... (вітер)

6. Як називається збірка географічних карт? (атлас).

7. Найглибше озеро? (Байкал)

8. Хто здійснив першу навколосвітню подорож? (Магеллан).

9. Всі нерівності на поверхні Землі. (рельєф)

    10. Вчений, який першим створив телескоп. (Галілей)

3 команда

1.  Як називається одиниця виміру солоності води?. (проміле)

2.  Назвіть найширшу протоку світу. (Дрейка).

3.  Як називається прилад для вимірювання атмосферного тиску? (барометр).

4. Іній, роса, ожеледь, паморозь - це... (атмосферні опади)

5. Як називається частина океану, моря, що глибоко вдається в суходіл? (затока).

6. Вогнедишна гора. (Вулкан)

7.  Як називається найвищий водоспад світу? (Анхель).

8. Самий жаркий материк (Африка)

9. Магма, яка вилилася на поверхню. (Лава)

10. Колір, яким на картах позначають низовини. (Зелений)

4 команда

1)          Найпоширеніший мінерал на Землі. (Вода)

2)          Колір яким на карті позначаються гори (Коричневим)

3)          Прилад, який фіксує найменші коливання земної кори. (Сейсмограф)

4)    Канал, яким рухається магма. (Жерло)

5)          Найвища точка України. (Говерла)

6)    Назвіть найвищу точку Землі.(Еверест)

7)    До басейну якого океану відносяться річки України?(Атлантичного)

      8)  Найбільша тепла течія у світі (Гольфстрім)
      9) Найдовший день у Пн. півкулі (22 червня)

      10. Яке  море  світу  найтепліше? ( Червоне море)

Біологія: Не тільки учасники нашого турніру знають географію. Рослини також подорожують по всьому світу. Ось всім відомо, що картопля, перець, помідори, соняшник  до нас потрапили аж  із Південної Америки,  яблука з Китаю та Казахстану, слива з Кавказу. Рослини не тільки подорожують, вони навчилися пристосовуватися до різних умов. Наступний конкурс «Екологічний». Впишіть до кожної рослини назву відповідної  екологічної групи. Кожна правильна відповідь  вам принесе 1 бал, пам’ятайте, що вам дається лише три хвилини !

Рослини	Екологічна група
1.      Сосна	Світлолюбні
2.      Бузок	Тіньовитривалі
3.      Папороть	Тіньолюбні
4.      Жито	Холодостійкі
5.      Томат	Теплолюбні
6.      Стрілолист	Вища водяна рослинність
7.      Калюжниця	Вологолюбні
8.      Верблюжа колючка	Посухостійкі

Географія: А давайте пограємо в дитячу гру «Вірю – не вірю». Для цієї гри мені треба по одній людині, яка ще не приймала участь у конкурсах, від кожної команди.

Запитання команді №1:

1.     Чи вірите ви, що географія -  це наука про Землю, природу, населення, господарську діяльність, взаємодію людей і природи (так)

2.     Чи вірите ви, що на місцевості можна орієнтуватись за місцевими ознаками, Сонцем та зорями? (так)

3.     Чи вірите ви, що існують такі види масштабу: циркуляційний, квадратний, перейменований ( ні) (числовий, іменований, лінійний)

Запитання команді №2:

4.     Чи вірите ви, що атлас – це сукупність різних карт (так)

5.     Чи вірите ви, що у внутрішній будові Землі розрізняють: літосферу, атмосферу, гідросферу (ні) (ядро, мантія, земна кора)

6.     Чи вірите ви, що гори - це високо підняті над рівниною дуже розчленовані ділянки земної поверхні (так)

Запитання команді №3:

7.     Чи вірите ви, щоатмосфера - це водна оболонка Землі (ні) (повітряна)

8.     Чи вірите ви, що атмосферне повітря - це суміш газів, основою якої є аргон (ні) (азот)

9.     Чи вірите ви, що температура протягом доби змінюється внаслідок освітленості поверхні (так)

Запитання команді №4:

10.                       Чи вірите ви, що нормальний атмосферний тиск - це 560 мм.рт.ст (ні) (760)

11.                       Чи вірите ви, що вітер - це  вертикальний  рух повітря (ні) (горизонтальний)

12.                       Чи вірите ви, що кількість опадів вимірюється за допомогою барометра (ні) (опадометра)

Біологія : Ось і добіг наш турнір до останнього конкурсу.  Команди дуже активно  виборювали перемогу, а тепер конкурс вболівальників. Він називається Загадковий. Кожна відгадана загадка – це півбала команді.

1.     Як іде – головиі дрючком не дістать.А впаде –і з трави-муравине видать.(Дощ)

2.     Сито не сито, руками не вито, пряжа не пряжа - хто знає, той і скаже. (Павутиння)

3.     У бочечки біленької сучечка ні одненького, ані обручика, ні дна –
І хоч би клепочка одна!(Яйце)

4.     У зеленим зіллі виросли дівчатка –вії у них білі, золоті очатка.(Ромашки)

5.     Воно для всіх нас - добрий друг, хоч диваком вважається, бо навесні вдяга кожух, на зиму ж – роздягається.(Дерево)

6.     На горішок схожий, а на дубочку росте( Жолудь)

7.     У воді народилась,у воді ж і розчинилась(Сіль)

8.     Одна землю прикрашала, друга сонцем зігрівала, третя сипала дощами, четверта віяла снігами. Хто ж вони такі? (Пори року)

9.     Без крил, а літає, ніхто її не б’є, а вона плаче (хмара)

10.                     Біг кінь білобокий через Дунай глибокий; як упав — заіржав, увесь світ задрижав (Блискавка і грім)

11.                     Сімсот соколят на одній подушці сплять. ( Насіння соняшника)

12.                     Зубів не має, а кусає. ( Кропива)

Слово журі: підведення підсумків та нагородження команд

Тема: ««Боже, я молюсь за Україну» »

Мета: виховувати глибокі патріотичні почуття, причетність і відповідальність за все, що  відбувається в країні, вдячність тим, хто віддав за неї життя; формувати активну громадянську позицію школярів щодо єдиної, цілісної держави та захисту її кордонів, повагу, толерантність до інших   народів, віру в краще майбутнє України.

                    ХІД   ЗАХОДУ

1.Вступне слово класного керівника

Учитель: Україно! Тихі води і ясні зорі, золоті лани пшениці, калиновий раю! Ти донедавна була мирною державою. Та «рідна сестра» - Росія не змогла пробачити моїй державі незалежність.

Ведучий1: Незалежна Україна. Зовсім молода, але на її долю випали нові випробування. Майдан та Революція Гідності сколихнули увесь світ. Україна, як незалежна демократична держава, показала всьому світові, що український народ – волелюбна нація, яка зуміла відстояти свій демократичний вибір. Київ – серце України… Майдан об’єднав синів і дочок в єдине нероздільне,  він став центром революції, площею добра, тепла, людяності, братерства, взаєморозуміння, правди, віри, надії і любові. Любові до України, до матері землі.

Ведучий 2.  

Любіть Україну, як сонце, любіть,

як вітер, і трави, і води…

В годину щасливу і в радості мить,

любіть у годину негоди.

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну,

красу її, вічно живу і нову,

і мову її солов’їну

Ведучий 1.   На згарищах  нашої історії, де що не сторінка – то купа попелу або добіла випалена пляма, поволі, як на стертому пергаменті починають проступати рядки, якими могли б пишатися найбільші народи Європи.

Ведуча 2.  Такими славними рядками в книгу української історії вписано героїчний подвиг Небесної Сотні та воїнів АТО, що полягли за незалежність і цілісність Матері  - України.

Ведучий 1.  Слава Україні!

Ведуча 2.    Героям слава.

Звучить Гімн України

Ведучий 1.  Листопад 2013…Київ… Майдан Незалежності…Тут зібралася велика кількість людей із усіх куточків України: молодь, студентство, які приїхали підтримати європейський курс України та захистити євроінтеграційні прагнення українського народу та сприяння підписання Угоди про Асоціацію між Україною та Європейським Союзом.( відеоролик)

Ведуча 2.    У ніч з 29 на 30 листопада бійці «Беркуту» побили протестуючих. Люди готові до опору будь- якому «Беркуту». Подіям Євромайдану  присвятила вірш Галина Тимощук із Луцька «Подіям 30 листопада».

Білий голуб у небо піднявся

Й підхопив синьо – жовті стрічки.

Цвіт надії на площі зібрався –

Майоріли навкруг прапори.

ай живе наша ненька Вкраїна!

Велич й славу співаєм тобі!

Нехай дихає вільно людина

На своїй українській землі!

Наче грім серед ясного неба

Чорні ворони з гнізд налетіли.

Крики..Зойки: «Не бийте, не треба…

Слова вільного ми лиш хотіли».

Тіло терпло, а душі горіли.

Убивали братів і сестер.

Вільну долю кати мордували.

А за що? Як жити тепер?

Серед площі упав голуб білий

І втопився в гарячій крові:

«Україну спаси, Боже милий», -

Ведучий 1.  Аж з – під Крут чувся голос землі.

Застогнала заплакана мати.

І від болю здригнувсь монастир.

Всі святії спішіть рятувати –

Вже монах вибивався із сил.

Сколихнулися дзвони церковні.

Півстоліття вони так не били.

І тривожні слова молитовні

То кричали, то вже голосили.

Ведуча 2.    Ця  трагічна ніч своїм кривавим помахом об’єднала роздвоєний, але такий рідний народ. У серці кожної людини проснулась пісня солов’я, немов ті ангели скривавлені, ми віддамо свої життя: за мир і волю України, за долю матері – землі…

Ведучий 1.  Українців залишила байдужість. Кожен громадянин слідкував за подіями, які розгорталися на Майдані. Люди їхали до Києва, поспішали на допомогу своїм побратимам:  везли продукти харчування, теплий одяг, ліки. Яка міцна дружба, яке розуміння об’єднувало людей!

Ведуча 2.    Та вдарив  грім. Невже брат на брата підніме руку? Та піднялася «братня рука», і пролилася кров. Війська, що мали нас охороняти, без жалю розстрілювали народ, калічили його.

Ведучий 1.  Снайпер! Стій! Зупинись! Не стріляй!

Але постріл зірвавсь серед ночі…

Будуть вічно іти, пам’ятай,

За тобою ті вибиті очі.

Ти за щит свою душу сховав.

В сіро – чорне вбрання одягнувся.

Свій народ без жалю катував,

Що довкола весь світ аж здригнувся.

Ти не смій! Зупинись! Не стріляй!

Схаменись і вернися до тями.

Не гріши! Білий квіт не ламай,

Пожалій і не кидай у ями.

Меч кривавий не піднімай

І не кривди красу диво – саду,

Братовбивства не допускай,

А молися – і знайдеш пораду.

Ти не смій! Зупинись! Не стріляй!

Як до звірства такого скотився?

Краще воїном стань й захищай

Україну, в якій народився

Ти не смій!...Зупинись!... Не стріляй!...

Народила ж тебе не вовчиця.

Страшний суд надійде – пам’ятай,

Певен будь: кров людська - не водиця.

Ведуча 2.   Ось таким кривавим кроком розпочалася нова сторінка історії України. Народ прагне змін. Зміна влади… Протистояння триває.

Ведучий 1.  То ж прости мені, рідна матусю,

Витри гірку пекучу сльозу.

Ще не раз я у снах повернуся –

Ти ж поставиш для мене свічу.

  Я прийду, обніму тебе ніжно

І спитаю: «Як, мамо, живеш?»

- Плачу зрання і ввечері пізно

І прошу, щоб ти, сину, воскрес

- Знаю, мамо, стаєш на коліна,

Ломиш руки й несеш тяжкий хрест.

Ти прости мені, рідна, безцінна,

Я ж молюся за всіх вас з небес.

 На могилі посаджені квіти,

Різнобарв’ям щораз зацвітуть…

Це мої ненароджені діти

Прошепочуть тобі: «Не забудь».

Витри сльози, не плач найдорожча.

Знай , що жити я дуже хотів.

Та секунда – страшна і пророча:

Снайпер віку мені вкоротив.

То ж прости, що сумненьку хустину

На голівку тобі пов’язав.

За народ і свою Україну

На Майдані життя я віддав.

Ведуча 2.  Російські сепаратисти зазіхають на територіальну цілісність України, сіють ворожнечу між людьми.  І ніхто не міг подумати, що Росія порушить кордони суверенної України. Братній народ розв’яже неоголошену війну. АТО розпочалась на Сході України, у Слов’янську,  13 квітня 2014 року.

Крим, Донбас… Протистояння в Луганській і Донецькій областях переросло в повномасштабну війну з тисячами жертв і руйнуванням економіки країни.

Ведучий 1.  Українці вступили у нерівні бої. На сході вирішується доля України.  Нелегко воїнам утримувати позиції,  але віра в перемогу живе у кожного з них.

Ведуча 2. Все більше і більше добровольців прибувало у добровольчі батальйони, бо розуміли, що не маємо права дискутувати  про те, кому йти воювати. Це обов’язок кожного громадянина. Дружба і взаємодопомога, любов до України і її народу керувала діями воїнів. Переяславець Олег Дога, який загинув за Україну в зоні АТО, говорив рідним такі слова: «Хто, як не я, захистить вас та мою донечку від агресора». Так можуть говорити тільки справжні герої.

Ведучий 1.  Українські військові, добровольці – люди різного віку і фаху – стали на захист рідного краю, віддаючи свої життя, проливаючи кров. Скільки їх полягло – невідомо. Але подвиг їх вічно живий.

Ведуча 2.    Героїзм простих українців,які із перших днів антитерористичної операції допомагають забезпечувати війська захисним спорядженням, ліками. Варто згадати наших земляків, яку загинули на Сході України, виборюючи життя для інших. Тому я прошу пом’янути хвилиною мовчання героїв Небесної Сотні і героїв війни на Донбасі. Кожен із них герой!

Хвилина мовчання

Ведучий 1.  Я дивлюсь на світлини бійців,

Щирі посмішки, втомлені очі,

Сиві скроні та безліч рубців…

А мій розум сприйняти не хоче:

Це не сон, не синдром маячні,

Ця війна не в далекій країні,

Не в Іраку чи десь там в Чечні,

А в вишневій моїй Україні.

Саме зараз її вояки

Схід країни від зла захищають,

Б’ються на смерть мої земляки,

Кров’ю землю святу поливають.

Щоб країна ввійшла в майбуття

Вільна, сильна, без чвар та війни.

Віддають саме цінне – життя,

України найкращі сини!

ІІІ. Підсумок.

Класний керівник.

Ми з вами живемо в Україні, тому повинні знати і шанувати історію , традиції і культуру нашої держави.

І в цей нелегкий час, коли точаться бої на сході і півдні України, ми повинні бути справжніми патріотами, відстоювати єдність,  суверенітет і незалежність України.

Тож бажаю нам всім миру, спокою і світлого майбутнього!

Ведучий2

Вкраїно - богине! Вкраїно - кохана,

Молитва боляща, розтерзана рано...

Я лину до Бога, бовміюлітати,

Я буду молитись, я буду благати,

За тебе, Вкраїно, за тебе, свободо,

За долю пресвітлувкраїнському роду.

Я вірю: Всевишній і ДіваМарія...

Почують молитву, молитву надії.

  ( Звучить пісня «Боже, я молюсь за Україну»)